Однією з ключових цілей Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання є забезпечення кожної дитини якісними освітніми послугами, що відповідають її індивідуальним потребам і особливостям. Це досягається шляхом створення комфортного, безпечного, безбар’єрного та інклюзивного середовища, яке є дружнім до всіх учасників освітнього процесу.
Передумовою у забезпеченні ефективності навчання дитини з особливими освітніми потребами є індивідуалізація освітнього процесу з урахуванням її індивідуальних потреб і можливостей, здібностей та інтересів, що забезпечується шляхом розробки індивідуальної програми розвитку. Саме з цього приводу сьогодні у нашому дошкільному закладі були проведені перші засідання команд психолого-педагогічного супроводу дитини. Разом з представником КІРЦ Галиною Лонгинівною Пекарчук та батьками вихованців члени КППС обговорили питання щодо розробки та реалізації Індивідуальної програми розвитку дитини, визначили шляхи ефективної взаємодії усіх учасників навчального процесу.
Відповідно до «Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами» командою було визначено основні цілі і завдання, шляхи реалізації індивідуальної програми розвитку, обговорено важливі питання адаптації та модифікації освітньої програми та корекції розвитку.
