Для дитини казка завжди була і залишається не тільки першим і найбільш доступним способом пізнання світу, а й способом пізнання соціальних відносин, поведінки в ситуаціях повсякденного життя. А ще, казка задовольняє тягу людини до героїчного, незвичайного і фантастичного, формує і розвиває фантазію. В інклюзивній групі ” Г” та в групі дітей, що потребують соціального захисту пройшов тематичний день, присвячений українським Читати далі …
Свійські тварини є потужним джерелом любові для дитини. Крім того діти, доглядаючи за твариною, навчаються співчуттю, милосердю. Будь-який улюбленець навчає дитину бути відповідальною, адже щодня потрібно дбати про тваринку: годувати її, прибирати у клітці чи вигулювати. Разом з відповідальністю до дітей приходить впевненість у власних силах. Успішно виконуючи обов’язки, дитина відчуває себе впевненіше, її самооцінка підвищується, вона пишається своїми досягненнями. Читати далі …
У такий нелегкий час як ніколи важливо підтримувати ментальне здоров’я дошкільнят, а особливо, коли це дітки з особливими освітніми потребами. Тому асистент вихователя старшої інклюзивної групи “А” Тетяна Сукач із задоволенням взяла участь у конкурсі “Гратися і не боятися”, оголошеному UNISEF_Ukraine під патронатом Міністерства освіти і науки. За умовами конкурсу діти виконували руханку під пісню “Я і Ти”, стоворену Світланою Читати далі …
Мовленнєве дихання – це та сила, яка запускає механізм утворення звуків, за допомогою якої звучить наша мова. Воно відіграє першорядну роль у роботі голосового апарату людини. Ми не замислюємося про його важливість, а тим часом, правильне мовленнєве дихання є основою чіткої дикції, від нього залежить сила голосу і темп мовлення. У дітей з мовленнєвими порушеннями одним із важливих етапів корекції Читати далі …
У нашому садку діти разом з вихователями влаштували міні-городи, де у контейнерах з ґрунтом на підвіконнях ростуть рослини: цибуля, квасоля, часник, ячмінь, горох. Це має велике значення для пізнавального розвитку дітей, виховання екологічної культури та правильної поведінки у природі. Діти отримують навички вирощування рослин власноруч, догляду та спостереження за ними, дізнаються про умови, необхідні для їх росту і розвитку, навчаються Читати далі …