Через дидактичні ігри-вправи, завдання діти залюбки розширюють та уточнюють знання про будову птахів, спосіб їх живлення, пристосування до життя в природі. Завдяки сенсорним еталонам діти складають розповіді про птахів, враховуючи характерні ознаки, поведінку в оточуючому. Ігри-завдання:”Погодуй птахів”, “Полікуємо птахів”, “Де чий дзьоб? “, “Кого не вистачає” сприяють закріпленню знань дітей про птахів, їх різноманітність, життя в природі. Розвитку зорового сприймання контур них та силует них зображень, локалізації і фіксації погляду сприяють ігри-завдання де обєкти представлені в різних модальностях: “Де чия тінь? “, “Впізнай птаха”, “Танграм”, “Чарівні зернята.”Уся корекційна робота з дошкільниками передбачає насамперед формування цілісного та повноцінного зорового сприймання, розвитку пізнавальних інтересів і розумових здібностей у всіх видах діяльності.
